Il nostro cervello ha una capacità innata di parlare e apprendere le lingue. Le metodologie didattiche devono rispettare i modi di funzionamento della nostra mente, ad esempio seguire la direzione fondamentale di ogni percorso di apprendimento, la quale, contrariamente a quanto si crede, va dalla percezione globale all’analisi e infine alla sintesi. Allo stesso modo, la grammatica non va studiata secondo il tradizionale metodo deduttivo, ossia enunciando la regola e dandone esempi, ma per via induttiva, ricavando le regole dal testo. Si tratta dello stesso processo seguito, a livello inconscio, durante l’apprendimento della lingua nativa: attraverso la semplice esposizione alla lingua il nostro cervello ne ricostruisce la grammatica.

Al centro delle nostre lezioni mettiamo il divertimento: più l’esperienza di apprendimento è piacevole, più rapido e duraturo è il processo di acquisizione linguistica. Le attività divertenti – come guardare un film, ascoltare una canzone, raccontare qualcosa di emozionante, impegnarsi in un gioco a squadre o esprimere nei modi più diversi la propria creatività – consentono di trarre il massimo beneficio dall’esposizione alla lingua. Concentrandosi su compiti piacevoli e interessanti, si acquisiscono il lessico e le strutture grammaticali in modo inconsapevole e senza fatica. Questo effetto virtuoso è ulteriormente aumentato dal particolare contesto di apprendimento dei nostri corsi, i quali hanno come scenario la bellezza assoluta delle Cinque Terre.